Aragón Méndez, M. del M. et al. 2013. Evolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 2 (mar. 2013), 9–30. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n2.832.