Alvarado Martínez, H.A. et al. 2013. Comprensión de la distribución muestral mediante configuraciones didácticas y su implicación en la inferencia estadística. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 2 (mar. 2013), 75–91. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n2.803.