Ramos, S.L. y Espinet, M. 2013. Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 3 (nov. 2013), 27–48. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n3.777.