Gavilán Izquierdo, J.M. et al. 2012. A secondary mathematics teacher’s practice perspective on the derivate teaching. Relations between teacher’s perspective and practice. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 30, 3 (Nov. 2012), 219–235. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v30n3.684.