Solís Ramírez, E. et al. 2012. ¿Cómo representar el conocimiento curricular del profesorado de ciencias y su evolución?,. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 30, 3 (nov. 2012), 9–30. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v30n3.676.