Lacosta Gavari, I. 2011. El estudio de casos como metodología para abordar la contaminación del agua subterránea en la Educación Secundaria Obligatoria. Variaciones en el aprendizaje de conceptos y actitudes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 29, 3 (nov. 2011), 463–466. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v29n3.668.