Espinoza-González, J. et al. 2025. Perfiles de estudiantes para profesor de matemáticas al mirar profesionalmente el razonamiento proporcional. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 43, 3 (nov. 2025), 31–50. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.6472.