García Vinuesa, A. et al. 2024. Cambio climático en educación secundaria: la representación social del alumnado portugués. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 42, 3 (nov. 2024), 139–157. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.6059.