Moraga-Toledo, S. y Espinet Blanch, M. 2024. Análisis semántico y cognitivo de secuencias didácticas para la modelización. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 42, 2 (jun. 2024), 5–24. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5915.