Corica, A.R. 2011. Enseñanza de límite y continuidad en la Universidad: estudio de organizaciones matemáticas y didácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 29, 1 (abr. 2011), 147–155. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v29n1.531.