Farías Camero, D.M. et al. 2012. Análisis del enfoque de historia y filosofía de la ciencia en libros de texto de química: el caso de la estructura atómica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 1 (dic. 2012), 115–133. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n1.489.