Gentil González, C. et al. 2006. Nivel de apropiación de la idea de discontinuidad de la materia en alumnos de Bachillerato. Implicaciones didácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 7, 2 (oct. 2006), 126–131. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5015.