Brousseau, G. 2006. ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte). Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 8, 3 (oct. 2006), 259–267. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4955.