Brousseau, G. 2006. ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte). Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 9, 1 (oct. 2006), 10–21. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4681.