Llinares Ciscar, S. y Sánchez García, V. 2006. El aprendizaje desde la instrucción: La evolución de las estrategias personales en tareas de proporcionalidad numérica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 10, 1 (jun. 2006), 37–48. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4649.