Filloy Yagüe, E. 1993. Tendencias cognitivas y procesos de abstracción en el aprendizaje del Álgebra y de la Geometría. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 11, 2 (ene. 1993), 160–166. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4531.