Furió-Mas, C. et al. 1993. Concepciones de los estudiantes sobre una magnitud "olvidada" en la enseñanza de la química: la cantidad de sustancia. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 11, 2 (ene. 1993), 107–114. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4525.