Meavilla Seguí, V. 1995. Estudio sobre el comportamiento visual en álgebra de los alumnos del segmento educativo 14-16. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 13, 1 (Jan. 1995), 97–105. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4287.