de Hosson, C. 2011. Una controversia histórica al servicio de una situación de aprendizaje: una reconstrucción didáctica basada en Diálogo sobre los dos máximos sistemas del mundo de Galileo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 29, 1 (abr. 2011), 115–126. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v29n1.429.