Lombardi, O.I. 1997. La pertinencia de la historia en la enseñanza de ciencias: argumentos y contraargumentos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 15, 3 (ene. 1997), 343–349. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4162.