Pontes Pedrajas, A. y Pro Bueno, A. de 2001. Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética: consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 19, 1 (ene. 2001), 103–121. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4017.