Martínez Aznar, M.M. et al. 2001. ¿Qué pensamiento profesional y curricular tienen los futuros profesores de ciencias de secundaria?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 19, 1 (Jan. 2001), 67–87. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4015.