Copello Levy, M.I. y Sanmartí Puig, N. 2001. Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 19, 2 (ene. 2001), 269–283. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4003.