Vasini, E.J. y Donati, E.R. 2001. Uso de analogías adecuadas como recurso didáctico para la comprensión de los fenómenos electroquímicos en el nivel universitario inicial. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 19, 3 (ene. 2001), 471–477. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3995.