Galagovsky, L.R. and Muñoz, J.C. 2002. La "distancia" entre aprender palabras y aprehender conceptos. El entramado de palabras-concepto (EPC) como un nuevo instrumento para la investigación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 20, 1 (Jan. 2002), 29–45. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3978.