García de Cajén, S. et al. 2002. Razonamiento y argumentación en ciencias. Diferentes puntos de vista en el currículo oficial. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 20, 2 (ene. 2002), 217–228. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3966.