Álvarez, S.M. y Carlino, P.C. 2004. La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase: el caso de los trabajos de laboratorio en biología. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 22, 2 (ene. 2004), 251–261. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3887.