Galagovsky, L.R. 2004. Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable. Parte 1: El modelo teórico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 22, 2 (ene. 2004), 229–240. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3885.