Galagovsky, L.R. 2004. Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable. Parte 2: Derivaciones comunicacionales y didácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 22, 3 (ene. 2004), 349–364. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3869.