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Editorial, E. 2005. Tesis didácticas: (Física y dibujos animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria. Vílchez, J.M.) (Diagnóstico y evaluación de la comprensión del conocimiento matemático. El caso del algoritmo est. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 23, 2 (ene. 2005), 293–295. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3849.