López-Gay, R. y Martínez Torregrosa, J. 2005. ¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 23, 3 (ene. 2005), 321–333. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3825.