Furió-Mas, C. et al. 2007. Enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mol basada en un modelo de aprendizaje como investigación orientada. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 24, 1 (sep. 2007), 43–58. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3813.