Gómez-Chacón, I.M. et al. 2007. Creencias de los estudiantes de matemáticas. La influencia del contexto de clase. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 24, 3 (dic. 2007), 309–324. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3784.