Carrillo, J. et al. 2008. Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 25, 1 (may 2008), 33–44. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3758.