Bonil, J. y Pujol, R.M. 2009. Orientaciones didácticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formación inicial de profesorado de educación primaria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 26, 3 (jun. 2009), 403–418. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3751.