Bonil, J. and Pujol, R.M. 2009. Guidance to favour the presence of the complex conceptual model of «live being» in the initial training of teachers. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 26, 3 (Jun. 2009), 403–418. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3751.