Oliva Martínez, J.M. and Aragón-Méndez, M. del M. 2009. Contribution of learning with analogies to the modeling thought of science students. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 27, 2 (Jun. 2009), 195–208. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3731.