Oliva Martínez, J.M. y Aragón-Méndez, M. del M. 2009. Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 27, 2 (jun. 2009), 195–208. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3731.