García López, M. del M. et al. 2021. Effects of working with GeoGebra in the classroom on the affect-cognition relationship. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 39, 3 (Aug. 2021), 177–198. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3299.