Garrido Espeja, A. et al. 2022. Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 40, 1 (mar. 2022), 87–105. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3286.