Ivars, P. et al. 2020. Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucción. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 38, 3 (Nov. 2020), 105–124. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2947.