Godino, J.D. et al. 2020. The role of adidactical situations in mathematical learning. A critical view from the onto-semiotic approach. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 38, 1 (Mar. 2020), 147–164. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2906.