Canac, S. y Kermen, I. 2020. Concepción de un recurso didáctico para introducir las fórmulas químicas en secundaria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 38, 2 (mar. 2020), 65–82. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2739.