Álvarez Herrero, J.F. y Valls Bautista, C. 2019. Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 37, 3 (nov. 2019), 73–88. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2674.