Álvarez Herrero, J.F. and Valls Bautista, C. 2019. The use of contextualization through experimental demonstrations to improve the future teachers’ perception and attitude towards Chemistry. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 37, 3 (Nov. 2019), 73–88. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2674.