Martínez-Juste, S. et al. 2019. Una experiencia de investigación-acción para la enseñanza de la proporcionalidad compuesta. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 37, 2 (Apr. 2019), 85–106. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2603.