Fuentealba, C. et al. 2019. Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 37, 2 (feb. 2019), 63–84. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2518.