[1]
García García, F.J. et al. 2019. The role of epistemological and didactic models in the education of teachers through lesson study. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 37, 1 (Mar. 2019), 137–156. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2512.