Espinoza Ramírez, L. et al. 2020. Contextualization in mathematics: use of the inscribed angle theorem in the geometrization of visual perception. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 38, 1 (Mar. 2020), 5–25. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2418.