Espinoza Ramírez, L. et al. 2020. Contextualización en matemáticas: uso del teorema del ángulo inscrito en la geometrización de la percepción visual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 38, 1 (mar. 2020), 5–25. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2418.