Planas, N. et al. 2017. El discurso matemático del profesor: ¿Cómo se produce en clase y cómo se puede investigar?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 36, 1 (dic. 2017), 45–60. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2240.