González-Gómez, D. et al. 2017. La enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo “Flipped”: Propuesta de instrucción para estudiantes del Grado de Educación Primaria. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 35, 2 (jun. 2017), 71–87. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2233.