de Pro Chereguini, C. et al. 2017. Do teachers in training know which subcompetences are they working on when designing teaching activities?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 35, 3 (Nov. 2017), 7–28. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2205.