de Pro Chereguini, C. et al. 2017. ¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 35, 3 (nov. 2017), 7–28. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2205.