Aznar-Minguet, P. et al. 2017. Evaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 35, 1 (mar. 2017), 5–27. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2112.